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于都县教育局2017年秋季开学工作报告

2017/8/30 10:52|        发布者: 行政办|        查看: 22871| 评论: 0          |原作者: 行政办          |来自: 原创          

夯实发展平台  提升教育内涵
全面实现于都教育的新一轮超越
——于都县教育局2017年秋季开学工作报告
(2017年8月27日上午9:00      教育局十一楼会议室)
同志们:
        时间过得很快,转眼间,新的学年又悄然来临!今天,我们在这里召开2017年秋季开学工作会。今天的会议得到了县委、县政府的高度重视,县委常委、宣传部李仲涛部长、县政府蔡兰芳副县长亲临会议指导工作,等会还将作重要讲话,请同志们务必深刻领会,认真抓好贯彻落实。
       一、上一学年工作回顾
        过去的一学年,在县委县政府的正确领导下,在市教育局的精心指导下,系统上下深入学习贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中和习近平总书记系列重要讲话精神,全面落实县第十九次党代会和县政府工作报告要求,纵深推进“1266”教育战略工程,以“全面提升办学品质”为中心,突出抓好义务教育均衡发展“迎国检”、教育扶贫攻坚、校园文化建设、教师队伍建设、素质教育推进、学校安全稳定等工作,全面夯实于都教育新一轮发展的基础,取得了令人瞩目的成绩:我局被省教育厅评为“‘三项文化’活动先进单位”、被市教育局评为“2016年度重点工作综合评估先进单位”、被县委县政府评定为“2016年度科学发展综合考核优秀单位”;另外,局机关党建、计生、信访、武装、行政审批、节能减排等工作都被评为了年度县级“先进”;2017年3月,江西教育电视台对我县德育工作及全面改薄工作进行了专题报道;中高考质量稳中有升:2017年中考,我县最高分748分,为全市第一;科平90分(702分)以上的尖优生达86人,是2016年的3倍多(2016年28人)。高考成绩文化生一本上线900人,二本以上上线4525人(含艺体生898人,三校生37人),均比去年增加,二本以上上线总人数继续稳居全市第一。具体工作开展情况简要总结如下:
        (一)聚焦迎国检”,强化责任担当,全面夯实迎检基础
        1.周密部署,科学推进了迎检准备工作。一是制定了《于都县义务教育均衡发展“迎国检”工作实施方案》,召开了由县政府主要领导主持、各乡镇党委书记及相关单位主要负责人参加的全县迎检准备工作动员大会。二是全县301所迎检学校摸清了“家底”,列出了存在的差距,制订了以乡镇为单位(初中以校为单位)的“迎国检”备忘录。三是今年5-6月份,安排了七个督查组,深入到301所迎检学校对前期摸底情况再次进行了逐一摸排,对“一校一策”制定情况进行了调研。目前,迎检办已拿出了“迎国检”工作日程安排表,迎国检准备工作已迈上了快车道。
        2.高位推动,全力加速了校建项目建设。专门成立了教育基础建设项目领导小组,政府主要领导亲任组长,县委县政府分管领导任副组长。系统全体干部主动作为,担当履职,以主人翁的意识进一步强化了与工程建设相关职能单位间的沟通协调,强化了重点校建项目专人联系制度,全面执行了每周动态直报制度。我县重点校建项目进展速度进一步加快。在县委县政府领导的高位推动下,截止目前,站前小学新学期开始招生,思源实验学校初中部11月份可交付使用;城西小学、城北中小学、于都八中、职业中专等重点项目均按计划推进;此外,农村教师周转宿舍、农村义务教育学校“薄改”工程、校舍维修工程等项目建设进度不断加快。
        3.科学安排,不断完善了教学设备设施。一学年来,我们对照省定办学标准,以安排专项资金采购为主,切实加强了学校计算机、多媒体、“班班通”、学生课桌凳等教学和生活设施设备的配备工作。据统计,仅今年春学期,全县就筹措专项资金采购了“班班通”设备249套、学生计算机2374台,学生课桌椅3万套;为全县各初中、中心小学接入了校园宽带,实现了“班班通”100%接入网络宽带;为实验小学、城关小学、于都二中装配了录播教室,目前,全县已有现代化录播室5间。
        (二)助力扶贫攻坚,强化精准发力,全面惠泽百姓民生
        1.大力宣传了教育扶贫政策。我们通过微教于都手机公众平台、于都电视台、教育扶贫工作队和三级学校等多渠道、全方位宣传了教育扶贫助学政策、教育扶贫学生资助政策,对已享受资助政策的学生还下发了《教育扶贫政策学生资助通知单》。专门开展了扶贫工作业务培训,全面提高了各中小学校教育扶贫专干的业务水平。
        2.努力做好“保学控辍”工作。先后于今年3月初、4月中旬组织了学校教师、乡村干部、帮扶干部对辍学学生进行上户劝返工作。目前,各小学、初中均建立了义务教育阶段辍学学生台账。此外,围绕保学控辍召开了专题会议,制定了专项工作方案,下发了《辍学劝返督办函》。
        3.全面落实了贫困学生资助。在深入调查摸底的基础上,全面完成了从幼儿到高等学校贫困学生的资助工作。据统计,本学年共资助贫困学生51762人次,发放资助金4169.25万元,其中,建档立卡户子女22389人次,发放资助金1960.03万元。此外,2017年春学期,黄三河贫困助学基金资助学生1553人次,发放资助金63.698万元。
        4.扎实做好了驻村结对帮扶工作。根据县里统一安排,我局与车溪乡朱坑、车胜、罗坑、桃坑四村结对帮扶,给朱坑、桃坑派驻了村第一书记、常驻队员,在车胜、罗坑派驻了联络员,共选派了46名机关干部结对帮扶279户建档立卡贫困户。一学年来,各帮扶干部认真对照“七否决四严查”的要求,对自己的帮扶对象逐一进行了摸排走访,做好了扶贫政策的宣传讲解,认真填写发放“一证两册”,因户施策开展帮扶活动,指导建立了精准扶贫“一村一品”合作社。为培育和践行社会主义核心价值观,弘扬和传承中华优秀传统文化,提升村民“知孝义、讲孝德、践孝行”的文化素养,倡导“尊老、敬老、养老”的良好风尚,我局扶贫工作队还在朱坑村开展了精准扶贫“孝老爱亲树新风”主题实践活动暨孝德文化村建设活动,活动取得了良好的反响。
        (三)着力校园文化,强化顶层设计,全面提升了办学品位
        一是组织局班子成员开展了学校校园文化建设调研,分片区召开了校园文化建设座谈会。二是在今年4月底至5月初,分四批组织县域内各级各类学校校长赴安远、南康、兴国等兄弟县区考察学习。三是在今年5月,召开了全县校园文化建设工作现场会,现场观摩了银坑中心小学、梓山中心小学、天润实验学校、于都五中等学校的校园文化建设情况,交流了工作心得。四是邀请了原国家教育发展研究中心副主任周满生等多位国内知名专家,前后两次为县域内各片区代表学校的校园文化建设工作进行了“把脉问诊”式和“顶层设计”式培训。一学年来,实验小学、第六小学、长征源小学、于都中学初中部、于都五中、银坑中心小学被评为市级校园文化建设示范校。
        为了厚植校园文化土壤,全面营造“书香校园”氛围,今年上半年,我们还大力开展了“悦读”、“优秀传统文化进校园”、“校园文化艺术节”等活动。经过一个学期的努力引领与推广,潜心阅读、诵读并践行《孝经》《弟子规》等优秀传统文化已成为广大师生的自觉行动,在周边县市引起了较大的反响。各学校文学、体艺等各种学生社团也如雨后春笋,蓬勃发展,师生的校园文化生活有了质的提升。也正是因为倡导、推进阅读有力、有法,银坑中心小学校长邱富生、曲洋小学校长郭志强两位同志被马云公益基金会发起的“2017年新乡村校长论坛”评为“优秀乡村校长”,全国20名校长受表彰,我们县就有两名,可喜可贺!
        (四)抢抓改革机遇,强化机制创新,全面加强教师队伍建设
        1.落实了“两个责任”,建立了“负面清单”,铁心硬手抓队伍管理以理顺党员管理体系成立中国共产党于都县教育局委员会为契机,纵深推进系统党建工作,扎实开展“两学一做”学习教育。结合监督执纪“第一种形态”试点工作,全面落实了“两个责任”、一岗双责。对存在苗头性、倾向性问题的学校相关责任人,以开展提醒谈话、下达函询通知、召开党内民主生活会等方式,深入推进了教育系统腐败监督的制度化和常态化。结合教育人事制度改革和“转作风、提效率”活动,积极试行了教师考评“负面清单”制度,制定出台了《于都县教育系统“负面清单”人员库管理办法》。经过一个学期的探索,已建立起了全系统的“负面清单人员库”,现有6名表现较差的教师入库,形成了较大的震慑力。此外,我们还对不履职或履职不力、年度考核评价差的4名教育管理干部予以就地免职、3名干部予以逆向交流的处理,真正畅通了干部能上能下的用人体制,在全系统树立了正能量,弘扬了主旋律。
        2.做实了常态培训,实行了梯度培养,多管齐下提升教师素质。在继续做好常态化在职技能提高培训、国培和“点对点影子式”跟班培训的同时,大力推行了双轨制梯度式培训。一是在培训内容上,实行了业务培训和师德教育双结合,引导受训教师不忘初心,爱岗敬业。本学年,先后在县教师进修学校开展师德讲座6场。今年6月份,又在县实验小学开展了中华优秀传统文化培训,学校校长、德育主任、骨干教师共300余人参训。二是在培训对象上突出了重点,做活岗位实务培训。一学年来,组织校长、书记、中小学教导主任(含教研组长)、班主任、安全骨干培训共590人。三是在参训方式上推行了个体参训与团队打造双结合,在大力培训个体教师的同时,全力打造县域名师工作团队。在全县范围内精心挑选了200名学科骨干和400名具有培养潜质的年轻教师组建了20个名师工作团,选择了10所学校作为名师培训示范基地,召开了全县中小学名师工作团队建设动员大会,在于都教育网开通了“名师网络工作室”。一学年来,在上级组织的业务竞赛中,我县教师有1人次获国家一等奖,2人次获省一等奖,18人次获市一等奖,24人次获市二等奖,6人次获市三等奖,获奖情况雄居全市各县市区之首。
        (五)坚持立德树人,强化活动开展,全面推进了素质教育
        1.以活动为载体,全面加强了学生思想品德和心理健康教育,加强中华优秀传统文化教育和社会主义核心价值观教育。先后组织县域内各学校开展了社会主义核心价值观“三进·三爱”主题教育活动、第二十届全国青少年五好小公民主题教育活动、2017年“美德少年”评选活动。坚持开展了每天20分钟的“德育法制课”,大力开展了“七·五”普法活动。积极推进了心理健康教育。印发了《2017—2020年于都县中小学心理健康教育工作规划》,加强了心理健康教师队伍建设。3-5月,利用周末时间集中培训了100名心理健康咨询师。4月份召开了心防工作骨干教师培训,规范了心防工作资料。通过一学年的努力,在长征源小学、实验小学、于都二中、于都中学初中部、梓山中心小学、仙下中学等6所学校建立了心理咨询室示范点,受到了各级领导的高度评价。
        2.遵循教育规律,注重学生全面发展。严格要求各级各类学校开齐课程,开足课时,扎实上好每一门学科。大力推进学校文艺、体育等兴趣小组建设,培养学生的兴趣特长。结合省级文明城市创建、乡风文明建设和教育教学改革,组织和引导学校师生积极参与环境整治、文明劝导等志愿服务和研学旅行。据日常督导检查来看,各学校均能根据学生的兴趣爱好,成立了校园文学社、民乐团、足球队、舞蹈队等社团,积极开展课外兴趣小组活动。其中,于都五中、长征源小学、城关小学、实中附小等学校开展的以培养学生综合实践能力为目的的研学旅行活动,受到了县内外广大同行的一致称赞。
        (六)落实日常管理,强化风险防控,全面维护了系统安全稳定
        一学年来,我们将安全教育作为基础性工程来抓,做到了全覆盖、常态化。加强了用水、用电、用餐和食堂、实验室、学生宿舍等重点领域和重点地域的安全排查,实现了隐患早发现,早排除。进一步加强了义务教育学生营养餐的管理工作,不定期不打招呼地对学校营养餐工作情况进行了暗访督查,确保了营养餐工作的顺利实施。为防患于未然,自今年春学期起,系统全面实行了风险预警制度,初步实现了变事后的整改查询为事前的监督与防控,把纪律挺在了前面保证了系统的安全稳定。
回顾上学年的工作,在取得成绩的同时,也还存在不足。一是校建项目点多面广,落实全面且精准的调度难度较大;特别是重点项目牵涉征地拆迁,推进速度还有待加快;二是校园文化建设上热下冷,不少基层学校主动性、创新性不强,办学品位整体提升有限;三是受大环境影响,教师队伍中还存在“慵懒散”现象;四是高中教研氛围还需进一步浓厚,县域内校际间合作共赢意识有待提高,高考缺乏亮点。
        二、新学年工作打算
        新的学年,全县各级各类学校要以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神及习近平总书记系列讲话精神为指导,紧紧围绕县委政府中心工作,立足本职,凝心聚力,纵深推进“1266”教育战略工程,夯实发展平台,提升教育内涵,全面实现于都教育事业发展的新一轮跨越,以优异的成绩迎接党的十九大顺利召开。
把握三个重点,夯实发展基础,全力突破“和谐教育”发展瓶颈
        1.把握党建工作重点,全面加强学校党组织建设。各学校要有高度的政治敏感性,把握党建工作重点,切实加强学校党组织建设。要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,强化班子成员“党政同责、一岗双责”。要坚持党建工作与中心工作一起谋划、一起部署、一起考核。要以“两学一做”学习教育常态化、制度化为抓手,规范党支部生活,按照“3+X”模式抓好“三会一课”和“党员活动日”、组织生活会、民主评议党员等组织生活制度的落实。要以开展“监督执纪第一种形态”试点工作为契机,全面落实党风廉政建设主体责任和监督责任,坚持把纪律和规矩挺在前面。要坚持标本兼治,严把党员入口关,积极引导讲政治、懂教育、敢担当、作风正的优秀人才加入到党的队伍中来;要铁心硬手,依法依规清退不合格党员,努力营造风清气正的系统生态。凡是党建工作不合格的学校,学校干部一律不得提拔重用。本学年,局党委将对三级学校党支部书记和党务专干进行一次业务培训,今年年底将开展三级学校党支部书记述职活动。
        2.把握学年工作重点,全面完成义务教育均衡发展迎国检”准备工作。2018年,我县将接受国家义务教育均衡发展督导评估。推进县域义务教育均衡发展将作为我们新学年工作的重中之重,三级学校务必进一步压实工作责任,全力以赴,确保我县顺利通过国家和省市的督导测评。一是要继续加强校建攻坚力度,切实保证义务教育办学硬件过硬。要进一步加强重点校建项目的专人负责、周报月督、高位推动工作力度,全面提高工程建设进度,确保城西小学、城北中小学、于都八中、职业中专、思源实验学校、上欧中小学、水南小学、水南初中等重点建设项目的如期推进。各项目学校要进一步压实工作责任,抓紧抓好上级下达的校舍维修改造、薄弱学校改造以及教师周转宿舍建设等工程。对已完工项目,要及时进行竣工验收、决算审计。对今年新规划的项目,要积极做好各项前期工作,争取早日开工。县局多次强调,对待校建工作,各学校要切实担当履职,主动作为。“迎国检”工作可谓是火烧眉毛了,县委县政府的领导已频繁调度,甚至加班加点。我们在座的没有任何理由松懈、怠慢,这一点,请与会的同志们务必认识到位!二是结合教育扶贫攻坚,认真做好“控辍保学”工作。关心爱护每一个学生,确保义务教育阶段学生不辍学。这是“迎国检”的要求,也是教育扶贫的要求,更是教师的职责所在。新学年,各校要积极采取措施做好“控辍保学”工作,县局将对此项工作进行督查,对工作不力的学校将在全县通报,并在评先评优中“一票否决”。三是要对标对表,细化工作安排,加强迎检准备工作的统筹调度。目前,“迎检办”拿出了从今年4月起到明年12月的工作日程安排表。但这是粗线条的,各校还需要进一步细化,细化到每一周都有具体工作安排,要确保迎检准备工作有的放矢,有条不紊,序时推进。“迎检办”要充分发挥“指挥中心”的功效,切实加强对全县校建项目进程、设施设备配置、迎检资料建设和省市评估后问题反馈整改落实情况等工作的指挥调度,全面落实并训练好每一个迎检环节,确保迎检准备工作不出差错,没有纰漏。四是要善作善成,敢于动真碰硬,严格迎检准备工作的督导检查。2018迎国检不但是教育系统当下的中心工作,也是党委政府的重点工作之一。作为牵头单位,我们来不得半点马虎,不容有半点闪失!“迎检办”务必要加强对此项工作的专项督查,发现问题,及时汇报,严格督办。要根据督导评估的具体内容,科学制定好督查方案和考核标准,对迎检准备工作不力的学校领导和具体责任干部实行严厉问责,绝不能姑息!迎检准备工作的督查和考核方案要在今年9月20日前完成,9月下旬开始执行。今年年底要组织好一次模拟评估,对评估不达标且列后三位的学校,校长要在明年春季的开学工作会上作表态性发言,列入重点整改对象(整改期为3个月,并在学年综合评估中扣15分)。
        3.把握民生需求重点,全面推进各类教育和谐发展。一是三管齐下,推进高中教育普及发展。要全面落实《于都县普及高中阶段教育实施方案》,加强于都中学、于都二中示范高中建设,发挥其“龙头”带动效应,探索联合办学机制,盘活县域内闲置高中办学资源,全面增加高中学位。要加快我县高中师资和教育教学设备的配备,加快高中校建项目进程。努力推动政府制定普通高中生均拨款标准,补足公办普通高中的办学经费缺口,全面夯实我县普及高中教育的基础。二是多措并举,推进学前教育普惠发展。要充分发挥乡镇公办中心幼儿园的引领示范作用,探索集团办学、连锁办学的新模式,盘活存量,优化增量,普惠广大群众。加大引导力度,以政府购买服务、奖励设备、补贴租金、培训教师等方式引导民资举办普惠性幼儿园。三是“工学训结合”,以建设品牌专业推进职业教育特色发展。要以县职业中专整体搬迁为契机,紧紧抓住主攻工业和扶贫攻坚的良好时机,启动职教圆梦计划,内引外联,努力挖潜,全面加强职业学校师资队伍建设,加强与省内外著名职业教育学院的沟通对接。以我县打造服饰产业园为支撑,推动各职业学校“工学训结合”、“订单培养”,强化服装设计与工艺、学前教育、会计、电子商务等重点专业和特色专业建设,力争将服装设计与工艺、会计、电子商务等专业建设成省市骨干、示范专业。要以建设品牌专业打造名牌职校,全面助力县域经济发展,助力脱贫攻坚。四是“教康培一体”,推进特殊教育创新发展。要在不断完善随班就读、送教上门、康复训练的基础上,以新建的特殊教育学校为依托,注重入读学生的潜能开发和缺陷补偿,建立实训基地,全面加强残疾学生专业学习,强化职业素养和职业技能培训,教康培一体,力争每一个残疾学生通过9年的学习,能掌握一至两门职业技能,最终达成自食其力、融入社会的教育目标,以良好的实际社会效应打造全省一流的特殊教育。说到这里,我还要强调一下随班就读的工作。以前各校报送随班就读人员,随意性很大。上级很重视很支持残疾少儿随班就读工作,有专项经费拨付(每生每年公用经费6000元)。所以,一开学,各中心小学就要根据县局反馈的残疾少儿花名册,安排人员上门,逐一核实他们的信息,没有入学的,动员其入学。重症残疾少儿不能随班就读的,由乡镇学校负责送教上门。同时,各校必须为每个残疾少儿建立档案,建好学籍,并做好年报统计工作,力争全县残疾少儿入学率达到93%以上。
        (二)推进三项活动,抓实日常工作,全面升华“人文教育”发展内涵
        1.抓实细节,纵深推进校园文化建设活动。新学年,我们推进校园文化建设活动,重点是要抓实日常和细节,要力争通过扎扎实实的工作,实现师生精神面貌脱胎换骨般的提升。要切实抓好学校制度文化建设。各学校要全面、科学编制好学校师生各项管理制度和行为规范,实现制度管人,规范育人。要从严要求、持之以恒地抓好各项制度规范的落实,努力引导学校师生把遵章守纪讲规范作为一种习惯。在实践中,每个学校都会制定相关的管理制度或行为规范,为什么就还有学校的教师、学生自由散漫,越轨违纪?关键就在制度执行不到位,制度规范没有内化成师生的行为文化。要精心开展好精神文明建设活动。开展活动是凝聚共识、培养能力、缓解压力、营造氛围的良好载体,是校园精神文化建设的主渠道。各校策划组织开展精神文化活动时,一定要在时间节点、规模大小、活动内容等方面动点心思,做到张弛有度,动静结合,形式多样。要结合教育教学改革,积极开展“研学旅行”、手工制作、文明劝导、保护环境等活动。对于校园文化建设工作,基教股要切实抓好日常指导与督查,要在明年3月组织召开一次现场促进会,鞭策后进。
        2.补齐短板,纵深推进校园“悦读”活动。高考改革在即,都说“得语文者得天下”!阅读经典、广泛涉猎、厚积薄发这是提高语文水平的最优途径。新编全国统一语文教材,古诗词和文言文的篇幅有了很大提高,其内在蕴含的引导学生注重阅读的目的那是不言自明。本学年起,我们要把“悦读”活动继续作为我县教育的一个主打品牌,作为我们提升办学品质、走内涵发展的有力抓手,补齐短板,常抓不懈。各初中、高中一定要有“看齐意识”,下大力气推行好“悦读”活动。全面开放学校图书馆,全面建好班级图书角,不断充实优秀读本,让学生有好书读;科学安排时间,充分利用早间、午间、晚间、大课间,让学生有时间读(建议初中高中学校每个星期安排2-3节晚自习给学生自由阅读);积极开展各种读书活动,激发学生的读书兴趣,让学生喜欢上阅读。教研室要继续组织开展好中小学“悦读”展示活动,组织一次以初中教师为对象的阅读指导业务竞赛。新学年起,“悦读”活动要作为“人文教育”的重要内容列入学校综合考评。
        3.创新举措,纵深推进优秀传统文化进校园活动。各学校要围绕立德树人根本任务,创新工作举措,继续抓好优秀传统文化进校园活动。要拓展推进内容,在持之以恒地开展中华经典诵读的基础上,推进戏曲、书法、高雅艺术和传统体育进校园,把优秀传统文化全方位融入师生思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育和社会实践教育各环节。要加强师资培训,提升教师施行中华优秀传统文化的教育水平,让优秀传统文化学有释疑,行有榜样。要注重知行合一,深入开展好“我们的节日”主题活动,弘扬孝敬文化、慈善文化、诚信文化,开展节俭养德行动和学雷锋志愿活动。本学年,县局将举行教师学习优秀传统文化心得体会征文竞赛和推进优秀传统文化进校园优秀案例评选。
      (三)健全三项机制,提升教师素质,努力疏浚“快乐教育”发展源泉
        快乐教育源于教师善教、乐教,终于学生善学、乐学,新学年,我们推进快乐教育的重心就是全面提升教师素质,从源头上把快乐教育抓实抓好。
       1.健全师流动机制,切实保证城乡师资均衡配置。县局印发了《于都县超编学校教师转岗分流优化配置工作实施方案》,今年先在二环乡镇中学试点,明年全县推广。各校要认真组织全校教职工学习领会,确保工作的顺利推进。我在这再次申明:对于教师转岗分流工作,县局的决心和态度是坚决的、一贯的。人事股和相关学校要真正做到抓铁有痕、踏石留印、善始善终、善作善成。局人事股要牵头尽早制定好《于都县义务教育学校教师交流轮岗工作考核方案》,实现交流轮岗工作的制度化、规范化、常态化,加大优质师资的均衡配置。要进一步完善农村教师招考招聘和在职培训制度,全面落实农村教师待遇保障,确保农村优质师资招得进,留得住,教得好,全面提升农村学校师资水平。
        2.健全师德师风建设长效机制,全面浓厚系统干事创业氛围。县局将进一步完善师德师风考评监督机制,切实将师德师风建设作为学校工作考核和教育质量督导评估的重要内容,把师德师风表现作为教师考评的首要内容、作为评奖评先的首要条件。各级学校要开展好形式多样的师德教育,把教师职业理想、职业道德、法治、心理健康等融入日常管理的全过程,全面加强教师队伍学风、教风、作风建设。师训办要督促各校大力开展好“争做四有好老师”主题教育活动。各学校和机关各股室要强化责任担当,纵深推进“负面清单人员库”和“岗位风险预警”机制的落实。要开展整顿“慵懒散”专项活动,加大惩处力度,全面浓厚系统干事创业氛围。从新学年起,监察室每季度都要及时书面通报各股室、各学校“负面清单人员库”和“岗位风险预警”机制的落实情况。
        3.健全研训结合的教师培训机制,全力提高教师业务水平。在继续做好“影子式跟班培训”、“在职技能提高培训”等师资培训工作的基础上,教研室、师训办、教师进修学校要加强对各级学校教育教学一线情况的督导调研,全面把握县域学校教育教学实际情况,紧紧围绕学校、教师、教学出现的新困难和新问题,在开展区域教研和组织教师培训时精准选题,切实加强县域教研和教师培训的针对性,把培训搬进课堂,给教研渗入培训,实现教师培训“实战化”、区域教研“培训化”,努力提高教研和教师培训的实效。要加强对各学校开展校本教研的检查与督导,督促学校强化教师教学常规的落实。要进一步加大投入,采取更加灵活和实用的措施,切实浓厚初中、高中教研氛围,全面提升初中高中教师高效率传授知识要点、高精度设计课堂练习、高质量组织迎考复习的业务“攻坚”能力,破解我县教育质量“总量领先,亮点不足”的现实困境。本学年,拟组织一次较大范围的高中教师业务培训。将邀请全国一流名师和专家进行讲课,并选择4-6名上进心强、有潜质的骨干教师与专家名师师徒结对,开创“实战研修”模式。要积极推进名师工作团队建设。教研室要进一步压实责任,落实专人负责制,对各团队建设和名师培养基地学校工作开展情况及时跟进,严格考核,全面落实“优进劣汰”。今年11月份,要组织开展好一次“名师团队建设”展示活动;明年5月份,要对各团队、各基地校一年的工作开展情况进行公示,接受全体教师的监督,让名师、名校在阳光下成长。
        (四)实现三个升级,落实教育信息化工程,强力加快“智慧教育”发展步伐
        一是加大投入,实现智慧教育基础硬件的升级。由于资金申请、招标程序较为复杂,截止目前,还有学校的计算机、“班班通”设备等没有完全到位。局电教室和各相关学校要加强沟通协调,及时落实采购资金,尽早招标采购,确保在今年年底前全面完成计算机、“班班通”等现代教育设备设施的装配。各学校要加强设备的使用和管理,健全实物台账,规范使用程序,加强日常防范,全力杜绝设备被盗或损坏。如因管理不善造成设备损失的,由学校负责自行购买配齐。二是强化合作,实现智慧教育实施平台的升级。目前,我县实施智慧教育使用的三个平台(于都教育云平台、睿教育平台和家校宝平台),在实践运用中发现它们各有所长,也各有所短,或多或少还存在容量有限、使用不便、兼容性不够等问题。新学年,要加强与相关平台研发方的合作,要求其针对教育教学实践,加强技术研发,升级平台功能,确保平台功能与学校教育相适应。三是加强应用培训,实现一线师运用现代教育技术能力的升级。各学校校长要积极推进学校教育信息技术和学科教学的融合,加大培训力度,鼓励教师提升信息化教学能力,增强智慧教育的意识,提高智慧教育应用水平。
        严格三个规范,坚持依法治教,不断改善“法治教育”发展生态
        几年来,我们要求各学校每天开设20分钟的德育法制课,在给学生以道德洗礼的同时,也提高了学生的法制意识。新学年,要结合“七五”普法,把这一活动继续抓好。基教股要制定方案,举办一次“20分钟德育法制课”竞赛活动,展示取得的成效,探讨更为高效的实施途径。要突出重点,严格规范办学行为、严格规范财务管理、严格规范请示报告制度,不断改善“法治教育”发展生态。
       1.依法治校,严格规范办学行为。要全面落实国家教育教学基本要求,开齐课程,开足课时,切实减轻学生不必要的学业负担,杜绝违规补课、违规收费、违规组织学生参加商业性活动等行为。要健全校内规章制度,完善教代会制度,坚持校务公开,实行民主管理。要通过进一步规范办学行为,切实降低不必要的信访量。信访办要拿出具体的考核办法。对因工作不力或违规违纪引发信访达到一定数量的学校,局监察室要适时介入,并在评优评先和干部任用中实行“一票否决”。
       2.从严要求,严格规范财务管理。要进一步规范教育经费的使用、管理和监督,提高经费使用效率。要深入贯彻落实党中央八项规定精神,坚持勤俭办学。各乡镇中心小学不得随意占用村小及教学点的生均公用经费,不得变相从所属学校经费中列支。学校各项收入应全部纳入学校预算,统一预算、统一管理、集中核算,严禁账外设账,公款私存。要严格执行“三重一大”和财务信息公开制度,促进教育经费管理的公开透明。
       3.遵章守纪,严格规范请示报告制度。全体教育管理干部要进一步增强政治意识、纪律意识、法制意识和忧患意识,提高请示报告的自觉性,严格按照规定程序请示报告重大事项或突发事件,令出即行,令禁即止,自觉维护教育的形象,维护教育的团结,维护教育的权威,维护于都教育良好的发展生态。
       (六)强化三个坚持,整治校园环境,用心保证“平安教育”发展基础
        没有安全保障,就谈不上事业发展。升级“平安教育”名片,各级各类学校就务必强化三个坚持。即:坚持把安全教育作为基础性工作来抓,坚持安全工作月排查月汇报制度,坚持每天填写《班级安全日志》《学校安全日志》制度,切实做到安全隐患早排查,早排除。需要提醒同志们的是:党的十九大即将召开,安全工作重于泰山。局综治办、信访办要做好统筹安排,加强督导检查,确保系统安全稳定。鉴于明年要迎“国检”,新学年整治校园环境,各校还要做好以下三个方面的工作。一是要突出重点,强化规划设计,对外观陈旧、破损失修、有损形象的校舍进行一次“穿衣戴帽”式地维修改造。重点是要做好校园校舍的立面美化,全面提升学校主体校舍的“颜值”。基教股、“迎检办”、校建办要协同相关学校做好项目规划,抓好项目实施,力争在明年省政府督导评估前完成。二是要因校制宜,着眼整体,加强校园环境的整体规划布局。各级学校特别是301所迎检校要再次认真审视学校校园的规划布局,要像设计景区参观路线一样,按照“科学、有序、安全、美观”的总体要求,对校园内文化墙(宣传栏)、垃圾桶(池)、主次道路、运动场地和器械等的布局进行适当调整和布置,该移的移,该换的换,全面杜绝校园内道路积水、器物(老师车辆)摆放杂乱无章、垃圾校园内露天堆放等不安全、不文明、不卫生现象。三是要以上率下,持之以恒,积极开展校园环境整治活动。各级各类学校要结合文明城市创建、乡风文明建设等活动的开展,重新全面制定好校园环境整治工作方案,并持之以恒地开展好环境卫生清扫整治活动。从今年秋学期起,县局督查室将不定期对校容校貌进行暗访拍摄。凡是校园环境存在明显“脏乱差”的学校,发现一次,学校校长要在校长会上作表态性发言;发现两次,由分管领导对校长进行诫勉谈话,并召开学校班子专题民主生活会进行反思;发现三次,将对校长进行追责。
        握其一端,理其千万。同志们,新的学年,工作任务繁重,我们要善于科学统筹,在认真抓好上述工作的同时,还要一如既往地抓好计生、招生、营养餐、精准扶贫、学生资助、网络宣传和党管武装等工作,创先争优,力争上游,以全新的精神面貌、全新的工作思路和全新的工作举措,实现于都教育全新的发展和跨越。

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