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纵深推进“1266”工程 办好人民满意教育——在2016年秋季开学工作会上的讲话

2016/8/26 17:54|        发布者: datangkang123|        查看: 95922| 评论: 0          |原作者: 行政办          |来自: 本站原创          

纵深推进“1266”工程  办好人民满意教育
——在2016年秋季开学工作会上的讲话
于都县教育局局长     邓昌海
(2016年8月26日 县教育培训大楼十一楼会议室)

同志们:

光阴荏苒两个月的假期转眼就要结束了,我们又将迎来紧张而又充实的新学年!今天召开2016年秋季开学工作会,主要任务是回顾总结上一学年工作,部署新一学年的工作,在新的学年里,不忘初心,奋勇前进,敢于担当,锐意创新,纵深推进“1266”工程,不断提升系统办人民满意教育工作水平,为全面实现教育大县向教育强县转变的预期目标而努力!今天的会议得到了县委、县政府的高度重视,县委常委、宣传部李仲涛部长、县政府蔡兰芳副县长亲临会议指导工作,待会还将作重要讲话,请同志们深刻领会,认真抓好贯彻落实。

一、上学年工作回顾

上一学年,在县委、县政府的正确领导下,系统上下坚持“办好人民满意教育”,扎实推进“1266”教育战略工程,各项工作全面落实,取得了可喜的成绩。

——坚持立德树人,教育质量进一步提升。始终把德育工作放在教育工作的首位,坚持“宪法宣誓”活动,坚持每天开设20分钟德育课,坚持把文明礼仪教育、法制教育、长征精神教育融入日常教育教学中;注重班主任、德育专任教师、少先队辅导员等德育队伍的建设,注重精心策划文明礼仪实践等德育活动,注重“留守孩”关爱工作。本学年,专门下发了《关于进一步加强德育和法制教育工作的通知》和《关于进一步加强师德师风建设的意见》两份德育工作文件;先后组织了班主任、教导主任培训,选送了38名少先队辅导员、78名德育学科教师参加省厅组织的德育专题培训;先后组织开展了第十九届全国青少年五好小公民“老师你好·我的好教师”主题系列活动、“做党和人民满意的好老师”主题教育系列活动、第二届中小学班主任“育人风采”展示活动;组织了首届“于都十佳好老师”、首届“于都名师、名校、名校长”评选活动;树立了一大批先进典型。

扎实的德育工作,有力地助推了我县教育教学质量的提升: 2016年,我县普通高考二本以上上线人数首次突破3000大关,上线人数达到3559人,比2015年增加1368人,增幅比例达到62.4%,再次刷新了我县恢复高考以来的最高纪录,二本以上上线绝对数再次位居全市第一。其中,一本上线人数达到890人,比2015年增加117人,增幅比例达到15.1%。全县有3名考生考取北大、3名体育专业考生考取北京体育大学、一人考取空军航空大学飞行员(是我县恢复高考以来第一个),成功实现县委、县政府提出的高考“保总量、出亮点”战略目标。中考成绩稳中有进,全县中考700分以上尖优学生达34人,624分以上优秀学生达1438人。

——重视巡察整改,办学行为进一步规范。我们以县委专项巡察整改为契机,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,切实履行主体责任,认真开展党风廉政建设,深入推进教育系统反腐败工作的制度化和常态化,办学行为得到了进一步规范。一是结合“两学一做”学习教育,局班子成员以身作则,以上率下,严格落实中央八项规定精神,持之以恒地改进作风,坚持不懈执纪监督,切实加强干部作风建设,不断巩固和深化巡察整改成果。对23名违规违纪人员师德考核定为“不合格”,其中6名管理干部实行了免职处理;二是进一步加强了招生、招聘、校建等工作“阳光操作”的巡察监督,确保公开、公平、公正,坚决杜绝行业不正之风;三是坚决治理学校乱收费,严格规范教育收费行为。对城区部分中学违规补课情况进行了整改督办,责令相关教师、学校清退了全部违规收费;四是加强了督学队伍的建设和管理,实施督学挂牌督导工作,在14个片区学校设立片区督学办公室,坚持督学工作的“六个一”工作制度,先后开展了全县中小学学校食堂小卖部专项整改、全县义务教育均衡发展工作推进情况以及教育工程项目进度情况等专项督查活动,促进了工作的落实,规范了办学行为。县局被市教育局评为“教育督导工作先进单位”。

——注重防患于未然,校园安全进一步加固。学校安全稳定工作形势明显好转。上一学年,我们深入开展学校及周边安全隐患排查整治,积极创新学校安全教育方式方法,全面有效落实安全教育“五个一”活动,主动化解涉校矛盾纠纷,做到抓早抓小抓苗头,防患于未然,确保了系统良好的形象和工作环境。一年来,师生意外事故明显减少,下降比例达到67%。在校学生违法犯罪现象明显减少,与2014—2015学年相比,下降了73%,于都中学初中部一年里没有一个学生涉嫌违法犯罪。学闹现象得到全面遏制。

——狠抓一校一品,学校特色进一步凸显。各学校依据学校自身特色和现有基础,创新工作思路,抓实活动开展,积极开展“一校一品”校园文化建设,学校特色文化建设已初显成效。如城关小学的“经典诵读”、实验小学的“健康教育”、长征源小学的“长征文化”、罗坳中心小学的“习惯+特长”、于都五中的“幸福校园”等,多角度地体现了于都教育的精彩,受到了社会的关注和称赞。今年,城关小学、实验小学被评为“江西省校园文化特色学校”,第六小学被评为“全国青少年足球特色学校”,长征源小学、实验小学、车溪中心小学被评为赣州市首批“红色教育基地”。

——注重素质提升,教师培训进一步抓实。主动对接北上广深和江浙等名校,持续推进“影子式跟班”培训,开展“同课异构”研讨活动;以教师进修学校为主阵地,进一步优化培训团队,创新培训模式,拓宽培训基础,扎实推进县域培训;珍惜上级组织的每一次培训机会,积极组织教师参加上级组织的各类业务培训;充分发挥省市县学科带头人、骨干教师的示范辐射作用,帮扶培训农村薄弱学校教师。在每一项、每一次的培训中,都特别注重培训效果,特别注重参训教师业务素质的实质提升,要求:参训学员在每天的学习过程中要撰写学习日志、撰写培训心得、编印学习简报、开展学习汇报交流,达到学习一次、受益一次、带动一批!据统计,一年来,我县共派出11批200余名骨干教师和校级领导到北上广深等名校参加跟班学习,开展了14期1300余人的在职技能提高培训,分别派出了69人、128人、105人参加了国家、省、市级培训。在2016年 “一师一优课、一课一名师”活动中,我县报送优课320节,其中151节被评为市级优课,22节被评为省级优课,7节被评为全国优课。我县获奖数为全市第二,被评为“优秀组织奖”。朱称凤、管永兰等多名老师在省市教学业务竞赛中获一等奖。

——注重教育惠民,民生效应进一步扩大。实现学生资助全面覆盖。2016年上半年,对全县25496名精准扶贫建档立卡户子女入学、资助情况进行全面调查统计,建立档案;落实民办学校学杂费补助、义务教育阶段贫困寄宿生补助、高中贫困生国家助学金、中职免学费、中职国家助学金等各类项目资助贫困学生33343人,补助金额1728.5万元,所有资助项目对精准扶贫建档立卡贫困户子女实现全覆盖;落实贫困家庭大学生生源地信用助学贷款政策,做到应贷尽贷,应收尽收,发放和回收贷款业绩位居全省首位。2015年秋,江西省教育电视台对我县学生资助工作进行专题采访报道,我县学生资助工作得到充分肯定和全面宣传推广。着力实施义务教育学生营养改善计划。加快学生营养食堂建设进度,配备厨房设施设备,加快课间供餐模式向食堂供餐模式过渡。农村义务教育学生10万余人享受到了每生每天4元的营养膳食补助。积极开展精准扶贫工作。抽调精干力量驻村挂点,开展同步对接帮扶。为结对帮扶的200户贫困家庭建立了帮扶档案,全力推进农村产业扶贫,在车胜、朱坑、罗坑、桃坑等四个结对帮扶村创建了教育精准扶贫家长学校,为贫困户家庭提供多方面的技能理论培训,帮助贫困户尽早脱贫。教育硬件设施日趋完善。通过积极推进标准化、“全面改薄”和县城学校扩容工程等建设,去年我县新建校舍10.36万平方米,22个乡镇公办幼儿园主体工程全部完工。农村教师周转房项目9月份可完成招投标,站前小学即将进行工程招标,县城其他学校的建设正按计划推进。妥善解决进城务工人员随迁子女入学问题。一学年来,共安排进城务工人员子女入学15444人;今年秋季入学情况也基本摸好了底,做出了安排。市民群众的幸福感、获得感进一步提升。

在取得成绩的同时,我们也要清醒地认识到存在的问题和不足,主要是:学校管理精细化不够。部分学校执行力较差,落实工作简单肤浅,重机械转发上级要求,轻因地制宜大胆创新,有会议布置,无实地督查,工作落实停留在“最后一公里”,不少工作存在“纸上有报告,实地无实效”的现象。如对校园环境、教学和生活设施的整治,虽然县局再三强调,但很多学校就是无动于衷,“曲洋初中事件”就是最典型的代表,需要深思。德育教育精准值不高,德育工作做了很多,但效果与付出难成正比,特别是社会效应比较低下,少部分教职工缺乏应有的职业认同感、自豪感;部分学生有厌学倾向。学校特色精致性不足。在一校一品校园文化建设上大部分学校有总体性目标,有框架性内容,但缺乏常态化安排,缺少精品性项目,不少学校的校园文化建设有同质化趋向。课改研究精品化不足。全县教育教学质量已出现“高原效应”,课改研究在助推教育质量提高上还有较大的空间。以上问题,我们要高度重视并在今后的工作中切实加以解决。

二、新学年工作部署

新的学年,是纵深推进“1266”教育战略工程、全面实现我县由教育大县向教育强县转变的关键时期。站在新的起点,我们既面临重大机遇,也有不少压力,全系统干部职工,必须充分认识肩负的历史使命,不忘初心,继续前进,切实提升办人民满意教育工作水平,为我县同步建成小康社会发挥关键支撑作用。主要要做好以下几方面的工作

——全面发力,切实提升人文教育实效

要提升人文教育实效,必须在立德树人工作上全面发力。一是要以上率下,强化班子作风建设,为立德树人立航标。各校班子要结合“两学一做”学习教育和专项巡察整改工作。一岗双责,以上率下,躬亲践行,切实加强作风建设,把纪律和规矩挺在前面,积极作为,敢于担当,严守社会公德、职业道德和家庭美德,以最严的标准规范办学行为、领导教育教学,争做“四讲四有”排头兵,为立德树人树航标,做表率,切实把各种教育乱象遏制下来。严格执行管理干部“能上能下”机制,对道德缺失、作风漂浮、管理不力的干部坚决予以调职或免职。二是要以身作则,强化师德师风建设,为立德树人塑舵手。持之以恒地开展“做党和人民满意的好老师”活动,努力打造德艺双馨的教职工队伍,为立德树人塑造好舵手。要通过“三心”行动(严肃处理侵害群众利益的“净心”行动,实实在在为教职工办好事、办实事的“暖心”行动,公开透明进行评优评先、职称评聘、推荐任用的“热心”行动)引导全体教职工以身作则,为人师表,树立职业自豪感和进取意识。如通过为单位干部职工集体投保强化职工主人翁意识。县新学年,局将选派首届“于都十佳好老师”到学校开展师德师风巡回报告,同时也将进行传统文化教育宣传。三是要以心换心,强化家校联系,为立德树人定支点。学生要把良好的道德认知转化为自觉的道德实践,家庭教育的催化是非常关键的一环。在很多时候,只有找准了家庭教育这个支点,我们学校、老师才能真正有效、长效地撬动“立德树人”这个环。要充分利用“万师访万家”活动,深入走进每一个学生的家庭,以心换心,引导学生家长切实加强道德引导与思想教化,努力消除学生思想道德教育“5+2=0”怪现象,真正提高立德树人的社会效应。暑期“万师访万家”活动不少学校开展得很不错,有计划、有过程、有总结、有效果、有宣传,但也有部分学校开展得不够,开学后,要立即“补课”,常态化开展。9月底,督导室要对此工作进行一次专项督查,督查情况全县通报。四是要丰富载体,强化活动育人,为立德树人串好线。要深入推进每天20分钟的德育课活动,各校要总结经验,分年级制定出教学计划,形成一个完整的课程体系,打造出精品课。县局将开展20分钟德育课课堂大赛,并将此项工作列入综合评估内容。要结合“一校一品”校园文化建设,进一步丰富教育载体,积极开展德育活动,使学校师生在活动中不断提升道德素养。要科学融合传统文化、红色文化、法治文化,大力开展征文、演讲、知识竞赛、社会实践等活动,不断提升师生诚信、守法、孝亲、进取等意识。各校校长要亲自抓,要结合学校的办学历史、地域特色等设计好切实可行的主题,并围绕主题进行规划、打造,制订办学理念、校训、校歌,组织开展文化活动等。年末,各校“一校一品”建设工作均要有方案、有进程、有初步效果。力争在一学年内,在县城学校和银坑、梓山、禾丰、罗坳等4个片区至少分别打造2-3所校园文化建设示范校。县局将遴选一批办学有思想的校长赴江浙名校考察学习,对示范校校园文化建设进行政策倾斜和资金支持。五是要专注日常,强化心理辅导,提升留守孩关爱工作水平。要继续按照“一二三四”(一个理念、两个结合、三个补充、四个加强)工作机制,结合落实常态化“万师访万家”活动,全面健全“留守孩”关爱工作台账,全面完善“留守儿童活动室”、“心理咨询室”等硬件建设。要充分发挥“心理健康种子师资培训”效用。暑期,县局集中进行了2期培训,共培训200余人,效果很好。开学后,各校要进行系统性的二次培训,使更多的班主任接受心理健康辅导知识培训,确保心理健康教育正常开展,把“留守孩”关爱工作提升一个高度。

——精准着力,科学把握快乐教育内涵

1.着力于学生良好学习兴趣与习惯的培养,激发出快乐学习的内生动力。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”各校务必要树立起大教育观念,着眼于长远,着力于全面,始终把培养学生学习兴趣与学习习惯放在首位,开齐课程,开足课时,上好每一门课,上好每一节课,使每一个学生既学语、数、外,也上音、体、美,既懂天文地理,也会体操素描,坚决杜绝“考试科目教得一丝不苟、其他科目得过且过”的现象出现。要根据学生的爱好和特长,开展好课外兴趣小组活动,充分培养每个学生的特长,让每个孩子都能享受成功的喜悦,全面消除学生的厌学情绪。各校要通过各种方式宣传学校开展的活动情况,取长补短。

2.着力于教师低效课堂教学改革的推进,搭建起快乐教育的沟通桥梁。课堂教学是学生体验学习快乐的主阵地,是师生沟通的重要桥梁。但是勿庸讳言,我们大部分学校的大部分老师的课堂教学还是停留在“满堂灌”、题海战,教师教得累,学生学得苦!课堂教学改革大部分还停留在报告上,“快乐教育”还没有大面积展开。各校要制定出具体的实施方案和配套政策,扎实推动课堂教学改革。要全面落实学校班子成员上统考课的规定,领导带头抓教学,带头推教改,做改革低效课堂教学的“尖兵”。本学年起,局班子成员每学期将深入学校听课,重点听学校班子成员的课。县教研室要充分发挥教学研究专业力量的效用,主动深入学校,深入课堂。对教育质量长期上不去的学校,教研员、挂片干部要驻校开展调研指导,认真查找教师课堂教学存在的问题,实实在在指导改进教学的方法。要科学组织业务竞赛,督研结合,以赛促改,以点带面,做好全县课堂教学改革的“旗手”。要切实加强课题研究,对前期部分学校已开展的“以学定教、变教为学”课改情况进行认真总结、推广。要以县局与首都师范大学高等教育研究室合作成立“变教为学江西工作站”为契机,选择部分学校试点,让理论与实践得到更好的结合,力争在全县开展此项课改。要制定详实方案,切实加强“名师工作室”、“班主任工作室”的建设和指导。本学年内,要力争县城每所学校都至少建立1个有影响力的工作室(名师工作室或班主任工作室),县局将对有成效的“工作室”进行资金支持。要着力组织开展好一师一优课、一课一名师活动。各校要严格按照县局下发的文件要求,制定方案,认真开展活动。此项工作列入对各校综合评估的重要内容,县局将建立考评和督查机制,对不主动、不作为的省特级教师、省市县学科带头人、骨干教师、于都名师、名校长考核定为“不合格”,将取消相关待遇。要通过此项活动,发现、培养更多的名师,打造更多的优质资源,力争我县入选教育部、省、市优课全市第一。本学年,县局将选定学校建设录播室,为“一师一优课”活动提供技术支持。

3.着力于实用高效的教师培训,疏浚好快乐教育的力量源泉。快乐教育的出发点是让学生好学乐学,落脚点在于教师善教乐教。各校要切实加强校本研训,建立学科教师素养成长档案,引导教师养成反思和积累的良好习惯,把平时比较典型的教育教学随笔、设计和反思等记录下来,每学期整理成册,统一上交学校。学校校长要亲自带领骨干教师学习教师成长档案,选择好的以学校为单位汇集成校本研训专辑交教研室,教研室再择优推荐到于都教研及以上刊物发表,切实让教师有能力乐教。要继续做好“点对点跟岗”培训和开展好“同课异构”研讨会,拓宽培训覆盖面,更新乡村教师教学理念;继续借助“中国好老师”平台,共享优质教育资源,促进城乡师资同步提高;根据2015—2017年三年轮训计划,继续做好在职教师技能培训。教研员要结合前面3个学期开展的培训做好调研,探究出一种更有效的培训模式,使在职技能提高培训更上一层楼。县进修学校要对前3个学期的培训做个全面的总结,整理汇编资料,大力做好宣传,同时也要进行全面的调研,写出调研报告;要进一步加大各类培训的管理力度,强化“学、思、改、做、带”五环同步,确保参训教师学有所得、学有所思,学后能改进一点,学后能认真做一些,学后能带动一批,真正发挥教师培训主阵地的作用。县局将把教师参训的实效情况作为核准学校申报外出学习项目的主要依据,列入对学校综合考核的内容,坚决杜绝“训与不训一个样、训前与训后一个样”的现象,确保师训的力度与效度,让每一个教师都有善教的资本,享受教育成功的乐趣。

——持续用力,全面构建校平安教育保障

1.继续认真组织开展好两个一活动各校要继续认真组织师生上好“开学安全教育第一课”,对学生进行溺水防控、交通安全、食物中毒、预防踩踏、人身保护、消防安全、逃生自救、传染病预防和法制教育等安全教育宣传。要主动争取公安、交管、消防、地震、卫生、交通、水利、防空等部门支持,在开学第一周开展一次应急避险紧急疏散演练活动,并在实践中不断完善应急预案。要充分利用宣传栏、黑板报、校园网、学生刊物、条幅标语等各种宣传载体,浓厚安全教育氛围,增强学生“珍爱生命,安全第一”的意识和自我保护能力。

2.进一步规范学校安全保卫工作。要始终把学校安全保卫工作作为重要工作来抓。按要求配足配好学校安保人员,并加强保安管理,使其切实起到保卫师生安全、震慑不法分子的作用。要严格学校门卫查验制度。严格准入登记制度,切实做好外来人员和车辆登记及盘查验证工作,严防无关人员和车辆进入校园。要建立健全学校领导、值周值日教师、巡逻护校队、学校保安人员的校园巡查制度,切实加强学校及周边地区巡逻。

3.狠抓幼儿园安全管理。今年秋季始,我县公办示范园都将开门招生,各中心小学要加强公办示范园管理,规范公办示范园办学行为,严格按照省政府出台的《江西省幼儿园管理条例》,落实各项工作。各中心小学要按照国务院《校车安全管理条例》的相关规定,坚决禁止非国标校车接送学生,进一步摸清辖区内幼儿接送车有关信息,落实校车“三包一定”安全管理机制,严格校车运营管理,禁止超载、超速和擅自改变接送线路行为。

4.进一步加强学校安全管理队伍建设。要选用道德品质好、责任心强、业务素质高的人员负责安全管理工作,确保学校安全工作万无一失。

——用心下力,不断扩展和谐教育效应

1.用心推进均衡发展,进一步缩小县域内城乡教育差距。各学校要认真对照“义务教育办学标准化学校评估”标准,准确摸清家底,列出问题清单,提出解决方案,安排好工作进程。集中财力、物力加快薄弱学校改造,加强农村教师培养培训,加大送教下乡活动力度,争取职称评聘、外出学习等政策鼓励优秀校长和骨干教师到农村学校和薄弱学校任职,全面提高农村中小学教师业务素质和农村中小学校长的办学和管理水平。进一步建立健全乡村教师荣誉制度,加快边远艰苦地区乡村老师周转宿舍建设。创新办学体制,尝试以建立城乡教育“联合体”等形式,取长补短,尽快提高薄弱学校管理水平和教育质量,不断提升群众对教育的获得感和公平感。本学年内,要力争义务教育学校校舍全部达标,90%以上的农村学校的师资、教学仪器设备、图书、体育场地等基本达标,为2018年顺利通过省、国家“义务教育发展基本均衡县”评估验收奠定扎实的基础。

2.用心抓好项目建设,进一步夯实教育发展基础。继续用好上级政策、资金、项目叠加机遇,主动作为,积极协调,2015年第二批改薄项目争取年内全部完成建设,2016年改薄项目全面开工建设。积极协调好职业教育异地新建、思源实验学校、站前小学和芦山中小学建设,全力推进明德小学、长征源小学、于都中学(南区)教学楼建设,努力消除县城中小学大班额现象。新学期开始,农村学校要全部消除66人以上超大班额,力争控制在56人以下。加强公办中心幼儿园建设服务工作,督促加快工程建设步伐,确保工程按照时间节点顺利完工。

3.用心抓好食堂供餐,精心实施义务教育学生营养改善计划。各校要建立健全食堂供餐实施管理制度,全面做好食堂供餐管理人员、工勤人员培训工作;要进一步完善食堂设施设备,办齐相关证件;要主动作为,积极协助配送中心做好食品原料配送工作,采取有效措施解决营养餐实施过程中出现的问题和困难;要强化食品卫生安全意识,树立安全第一的思想,建立健全日常安全防范措施、应急预案等,确保学生营养餐安全、稳步推进,确保食堂供餐顺畅、有序。

4.用心抓好教育扶贫,进一步做好贫困学生资助工作。加大教育扶贫、学生资助政策宣传,全面落实教育精准扶贫、学生资助政策。稳步开展贫困幼儿资助、民办学校学杂费补助、寄宿生补助、高中助学金、中职教育资助、高考入学资助、生源地助学贷款等资助项目的实施工作;深入开展精准扶贫建档立卡贫困户子女入学调查摸底工作,为贫困户子女统一发放资助证书,让贫困学生准确及时享受到教育扶贫政策;各乡镇中心小学要高度重视,积极配合,加大生源地助学贷款到期本息催收力度,圆满完成2016年催收任务;稳定工作队伍,强化业务培训,整合资源,完善信息,努力做到应助尽助,精准资助,确保各项资助款如期足额发放到位,确保贫困家庭学生不因贫失学,把贫困学生资助这一民生实事办实办好。

——巧妙借力切实推动智慧教育应用

智慧教育是教育现代化的必由之路,是教育“互联网+”的基本要求。其科学的模块设置、丰富的教育资源,迅捷的信息反馈等优点,如能妥当运用,巧妙借力,可使我们的学校管理、课堂教学、学生评价、家校沟通等工作事半功倍。上学年,城关小学就成功利用智慧教育平台实行了综合素质评价改革,取得了良好的效果。目前,我县签订了使用省教育传媒集团智慧教育云平台协议,教育传媒集团已进一步完善了智慧教育云平台,新学年,各校要切实加强推广应用。一是各校解放思想,把推广智慧教育列入日常管理,进一步完善硬件建设,动员全体教师在课堂教学、教学研究、家校沟通等方面全面介入。二是要加强人员培训,提高教师运用教育云平台的能力和积极性。8月份,县局对各校专干进行了一次集中培训。开学后,各校要开展好二次培训,确保每一个教师都能熟练运用云平台。三是教研室借“一师一优课、一课一名师”活动,整合资源,充实资源,实现资源共享。四是教研室开学后要制定出对各学校开展智慧教育推广应用的管理制度,加强督促检查,全力推动智慧教育工作开展。

——经久注力,始终绷紧法治教育之弦

结合“七五”普法,各校要坚持开展好宪法宣誓活动,要利用教师例会常态化组织教职工系统深入地学习《教育法》、《教师法》、《关于进一步加强师德师风建设意见》、《关于明确集中整治和查处基层侵害群众利益不正之风和腐败问题工作有关事项的通知》等法律法规和上级文件精神,学习习近平总书记关于全面依法治国的重要论述,大力宣传《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例,确保依法治教警钟长鸣。要进一步完善学校法治教育工作体系,配齐法制副校长。要把法制文化有机融入到校园文化建设之中,以师生喜闻乐见的的方式开展法治宣传。每个学校都要建立起法制宣传专栏,张贴好相关宣传内容,要利用重大节日(纪念日)开展好宣传,浓厚校园法治氛围。要以问题为导向,开展丰富多彩的法制教育活动。开学后两周内,各铁路沿线学校要认真组织开展好一次爱路护路宣教活动;各初中、城区中小学要认真组织开展好一次远离网吧、远离毒品、远离交通违法、远离不良习气的集中宣教活动,并保存好相关活动资料;各校要加强宣传引导,全面完成赣州第十一中学招生任务。要在教职工中重点开展好诚信教育活动,建立教职工诚信档案;要进一步规范学校财务报账行为,严守财经纪律,严守法律底线。在此,县局再次强调:凡有有偿家教、逃避债务等违规违纪行为的教师,师德考核一律定为不合格;凡是出现教职工违法违纪现象的学校,一律取消评先评优资格,并视情况要求限期整改,整改不到位的,一票否决!

——科学用力,全面统筹事业发展的各项工作

要进一步提升全盘统筹的能力,科学安排,精心部署,既做好教育教学中心工作,又兼顾做好工会、计生、信访及当地或上级党委、政府布置的其他工作,确保教育事业全面协调发展,再上新台阶,再创新辉煌!

寒暑易序匆匆过,艰苦创业慨而歌!同志们,新年度呼唤新成绩,新成绩需要新努力!我坚信,只要我们不忘初心,锐意进取,善谋实干,攻坚克难,于都教育就能开创新局面,书写新华章!就让我们一起努力,再创佳绩!

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