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2016年春季开学教育工作报告

2016/2/23 15:18|        发布者: 行政办|        查看: 80741| 评论: 0          |原作者: 行政办          |来自: 原创          

        一、2015年工作回顾
        刚刚过去的2015年,是“十二五”规划收官之年,是教育规划纲要实施承前启后之年,意义重大、极不平凡。上一年的工作,在县委、县政府的正确领导和上级教育主管部门的精心指导下,全县教育系统以办人民满意教育和加快教育强县建设为指向,以提高质量、促进公平为重点,纵深推进“1266”教育工程的整体工作,科学谋划、统筹安排,精准施策、定向发力,积极作为、真抓实干,工作有进展、有亮点、有突破。
        一是责任担当在从严治党中取得新成效。
        我们深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,学习党章党规特别是新修订的中国共产党廉洁自律准则和纪律处分条例,落实“两个责任”要求,把纪律和规矩挺在前面,把从严治党的责任扛在肩上,落到实处。扎实开展“三严三实”专题教育,认真讲好党课,开展专题研讨,深入查摆问题,强化整改落实和立规执纪。积极配合做好县委专项巡查工作,把巡查作为对干部队伍的一次全面体检,主动发现问题,落实整改。通过督学并举,内外双管,进一步强化教育系统党风廉政建设和反腐败工作职责,有效遏制了教育系统中不正之风,营造了风清气正的教育环境,责任担当意识得到进一步强化。
        二是立德树人在攻坚克难中取得新突破。
        我们全面贯彻党的教育方针,大力开展“践行社会主义核心价值观·争做五好小公民”主题教育活动,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程,育人形式与载体得到进一步加强,被评为第18届全国青少年“五好小公民·真善美伴我行”主题教育活动先进单位;全面拓展“第二课堂”活动,大力开展文明礼仪、红色文化、法治文化进校园,在各级各类学校开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年、中小学生艺术节等活动,组织参加赣州市第十三届“英东杯”中小学生文艺科技竞赛,被评为省中小学素质教育工作先进单位;高中教育质量再创新高,我县2015年高考二本以上上线人数首次突破两千大关,考取北大清华3人,4人被北京体育大学录取,实现我县特长生培养高考又一历史性突破,被评为全市中学教学质量综合评价先进单位。
        三是 师资建设在勇于探索中打开新局面。
        拓宽培训渠道,提升专业素养。我们借助“中国好老师” 行动计划平台,外派了3批骨干教师到北京、沈阳、广安等地进行体育培训。12月份,该平台还为我县带来了为期一周的送教培训活动,26位名师带来了20余节示范课,10余个专题讲座,直接受益教师达1000余名。我们牵手北上广深、江浙名校,学习他们先进的教学理念,先后派出8批骨干教师到北京小学丰台万年花城分校、江苏丹阳华南实验学校、浙江杭州市文海实验学校、深圳龙岗区坂田花城小学等学校进行“影子式跟班”培训,同步在我县开展“同课异构”研讨活动。
        扎实开展县域培训,教师培训常态化。我们制定了2015至2017年三年轮训计划,力求在三年内对45周岁以下教师进行一次全方位的封闭式集中培训,全面提高我县教师的师德水平和专业水平。此外,每学期还邀请北京、上海、广州等省市的教育专家学者到我县开展“和谐教育公益大讲堂”、“生涯规划培训”、“新入职教师培训”等活动,普及国家教育方针政策,传递教育方式方法,交流家庭教育知识。去年共举办县域培训32期,外聘省内外专家171人,参训教师8874人。其中在职教师技能培训共举办13期,参训教师1300余人。积极开展省市骨干教师、学科带头人“师傅带徒弟”活动,让青年教师尽快成长、共同提高。每位省市骨干教师、学科带头人带3名农村学校的徒弟,师傅要在备课、上课、课题研究等方面对徒弟进行指导,每学期还要对师徒的帮扶效果进行检测。
        强化师德建设,增强职业操守。每个学期都要让教师签订师德承诺书,举办一次师德师风巡回演讲,开展一次师德师风大讨论活动,每周还要组织教师进行师德师风宣誓,促进教师建立正确的人生观、价值观和教育观。去年举办了首届“于都好老师”网络评选,以及“于都好老师”杯教职工篮球、健美操等比赛,增强职业操守,营造争做“好老师”的浓厚氛围。
        四是办学条件在利好政策中得到新改善。
        充分利用苏区振兴、瑞兴于先行先试等利好政策,全面推进推进农村中小学教师周转房、义务教育学校食堂建设扫尾和农村义务教育标准化学校建设等教育工程建设,完成标准化建设工程项目学校193所,完成全面改薄校舍面积19.61万平方米,全县25所乡镇公办中心幼儿园基本完成主体建设,农村学校办学条件得到进一步改善;大力改善电教装备水平,完成492套薄改“班班通”设备的安装调试工作,设施设备采购资金达5937.68万元,教育现代化得到进一步提升。
        五是教育惠民在精准扶贫中得以新提升。
        按照县委、县政府《关于全力推进精准扶贫工作的实施意见》文件精神,教育系统扎实推进教育精准扶贫工作,充分释放教育的民生效应。对于贫困学生资助做到“应助尽助”, 资助跨度覆盖学前教育到高等院校,资助学生7.8万余人;稳步实施农村义务教育营养改善计划,加快推进食堂供餐进度,食堂供餐学校从原来的21所2万多学生,增加到52所4.6万学生;高度重视关心下一代工作,妥善解决了进城务工人员随迁子女入学问题,按照相对就近、免费入学、统筹安排、一视同仁的原则,及时安排农民工随迁子女就近入学,被教育部评为全国关心下一代工作先进单位。
        一分耕耘,一分收获。这些工作成绩的取得,是县委、县政府高度重视、坚强领导的结果,是全社会真诚关心、积极支持的结果,是教育系统广大教职员工默默耕耘、砥砺奋进的结果,凝聚着大家的智慧和汗水。
        在看到成绩的同时,我们必须清醒地认识到,当前的教育还存在不少问题。学校的办学理念与办学行为“两层皮”,提出的办学理念“高大上”,不够切合实际,对现实没有指导意义。二是学校内部管理“打折扣”,部分管理干部任课不到位,认为当了干部,就可以不用上课,或者喜欢搞变通,在课表上做手脚。三是不重视教科研,课题研究停留在纸面上做材料,教研气氛表面“和谐”,喜欢唱赞歌不谈问题。四是以经费紧张为由,不愿派教师外出参加培训。即使国培、省培这样难得的学习机会,让学校只要出点旅差费都不愿外派。五是学校立德树人工作停留在“起高调”,重教书轻育人,把要检测的科目当主课,其它的当次课,甚至不开课。六是试验室的仪器设备、教室多媒体设备利用率不高,只有上公开课时才会让学生“尝尝鲜”“开开眼”。很多学校图书室没有正常运行,甚至图书资料在图书室原封不动。对于这些问题,我们要高度重视,自身问题立行立改,管理工作中的问题要抓紧时间,深入研究,采取有力措施进行破解。 
        二、2016年工作部署
        2016年是“十三五”开局之年。今年全县教育工作的指导思想和总体目标是:全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的“十三五”五大发展理念,在县委、县政府的领导下,全面贯彻党的教育方针,以办人满意的教育为宗旨,以为人为学为基本点,深入实施“1266”教育战略工程,大力办好人文教育、快乐教育、法治教育、平安教育、和谐教育、智慧教育,加快推进教育现代化,为全面建成小康社会发挥关键支撑作用。
围绕“1266”教育战略工程,今年将重点做好以下六个方面的工作:
        (一)大力夯实人文教育之基
        人文教育旨在促进受教育者的人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神。这也是立德树人的根本所在。
        一要坚持德育为先。古人云:“百行以德为首。” “人无德不立,国无德不兴。”学校是立德树人的最重要的场所,更要注重学生的德育培养。本学期开始,每天要开设一节20分钟的德育课,自始至终把育人工作放在首位。各校要继续推进文明礼仪教育,把文明礼仪教育融入日常教学和生活之中,让文明礼仪内化于心,外化于行。深入开展师生诚信主题教育活动,加紧研究建立诚信评价考核机制,将教师诚信记录纳入师德师风考核,实行“一票否决”,营造“讲文明,重诚信”的良好育人氛围;充分发挥我县红色资源的独特优势,积极开展好红色育人活动,让红色基因代代相传。教育部立项的于都素质教育地方教材将传统文化、红色文化、法治文化融于一体,我们要争取在今年上半年完成小学阶段教材的编写、审核工作,争取下半年自小学开始以传统文化、红色文化、法治文化为切入点,全面开启立德树人的育人升级模式。
        二要营造浓厚的校园文化。校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分,是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”,能在无形中统摄全体师生的灵魂,起到“润物细无声”的教育魅力。各校要结合实际打造好校园文化,让每扇墙、每一棵树都会说话,有张力,有温度,提升师生的精气神,营造出深厚的育人氛围。设计的办学理念要科学合理,做到既接“天线”又接“地气”,把办学理念贯穿到日常的教育教学之中,融入到课题研究之中,让师生真真切切的有获得感。
        三要做实留守孩关爱工程。留守孩由于亲情的缺失,需要老师给予更多的关心和照顾。各校要对农村留守儿童受教育情况实施全程管理 ,利用电话、家访、微信等形式加强与家长、受委托监护人的沟通交流,了解农村留守儿童生活情况和思想动态,帮助监护人掌握农村留守儿童学习情况,提升监护人责任意识和教育管理能力;帮助农村留守儿童通过电话、视频等方式加强与父母的情感联系和亲情交流。寄宿制学校要完善教职工值班制度,落实学生宿舍安全管理责任,丰富校园文化生活,引导寄宿学生积极参与体育、艺术、社会实践等活动,增强学校教育吸引力。
        四要做细农村义务教育学生营养改善计划工作。今年春季开始,全县将加大食堂供餐推进力度。通过招标确定食品配送企业,每天为学校配送原材料,在学校食堂热加工后,集中为学校配餐。各校要抓紧做好前期准备工作,办好饮食服务许可证,调试好炊具能够正常使用,物色好食堂工勤人员。各校要认真做好营养餐管理的每一个细节,规范操作流程,严把营养餐安全关口,确保学生吃得放心,尽量让家长满意。
        (二)着力探究快乐教育之策
        快乐教育的重点在课堂教学,教师的“善教”是学生的“乐学”的前提。我们要换位思考,倾听师生的心声,探寻快乐教育的良策,让教师享受教育的乐趣,让学生在学海中以“乐”为舟。
        净化师德境界,让教师乐教“师德”是教师的灵魂,加强师德建设,要不断加大师德培训,完善师德考核制度,把师德表现作为教师资格定期注册、岗位聘用、考核、职务评聘、表彰奖励的首要内容,师德的建设要长抓不懈。去年,县局为每位教师征订了《做党和人民满意的好老师》一书,本学期我们将要围绕本书开展写读书心得体会、征文比赛、演讲比赛、巡回演讲等系列活动,营造争做“四有好老师”的浓厚氛围。
        提升业务素质,让教师善教今年我们将一如继往地做好教师的各种培训,不断提升教师的业务素质。主动对接“中国好老师”行动计划培训。我县是“中国好老师”行动计划基地,借助中国好老师平台,外派教师到全国名校参加培训,并邀请知名专家上门帮扶示教。同时各校要督促教师下载中国好老师APP客户端,时刻关注共享客户端里上传的各种优质资源,鼓励教师积极参与名师工作访的研讨,与名师专家面对面在线交流。稳步推进 “影子式跟班”培训。今年我们将在原有的基础上增加跟岗培训教师的数量,让更多教师有外出到名校学习的机会,同时,继续邀请基地学校名师来我县同参与跟岗培训过的教师开展“同课异构”研讨活动,这既检测跟岗学习的效果,又克服了教学理念与方法在实践过程中出现“水土不服”现象,给更多的教师有了学习探讨、反思提高的机会。扎实开展在职技能提高培训。去年成功地开展了13期在职技能提高培训,取得了较好的效果。今年我们将在原有的培训模式上进行改革,增加了到县城学校进行“同课异构”研讨活动,并针对课堂中出现的问题进行深入研讨,把教师成长培训纳入成人教育子项,推进成人教育协调发展。持续推进师徒结对帮扶。县城学校的省、市学科带头人要深入到农村学校,指导徒弟做好备课、上课、课题研究等教学教研活动,同徒弟一起开展“同课异构”活动。学期结束,县局将对师徒结对效果进行检测,让优秀的帮扶共同体开展好“同课异构”竞赛活动。充分发挥三名工程中的“名师” “名校长”引领作用。让“名师”到农村学校开展帮扶示教,“名校长”到农村学校做好经验交流。逐步优化城乡教师资源配置。落实好中小学校长教师交流轮岗工作要求,优化城乡教师资源配置,以大局眼光、全盘谋划加快缩小城乡教育差距,促进全县教育均衡发展。去年底省教育厅出台了《乡村教师支持计划(2015-2020年)》,我们也将向县委、县政府请示对《关于推进教育优先发展的若干意见》进行补充完善,届时将有更多促进教育发展的政策,教育优先发展将迎来新一轮的升级。
        推进素质教育,让学生乐学德智体美劳,不能厚此薄彼。我县是国家健康促进县,借助这股东风,为各个学段的学生普及好健康教育知识,提升学生健康素养和体质健康水平。积极响应阳光体育运动号召,落实学校体育改革示范引领项目。今年将在部分学校开展新式棒垒球和定向越野两项新式体育项目试点,促进学生全面参与体育锻炼、活跃学校体育文化氛围。全力支持高中教育特色发展,结合实际做好学生生涯规划,充分挖掘学生的特长,加大特长生培养力度,围绕多出人才、出好人才再做文章、再强谋划、再出政策,争取今年高考有新的突破。推进职业教育大力发展,着力提高就业质量,严格按照相关规定开展好校企、校厂合作培养模式,提升职业教育竞争力。
        (三)始终绷紧法治教育之弦
        多年来,依法治教已经深入人心,警钟长鸣,但是有些学校和老师却无视或漠视法律法规,或者心存侥幸。教育乱收费、违规补课、有偿家教等违规行为依然存在。我们要进一步加强《教育法》《教师法》等相关法律的学习,坚决做到有什么问题就解决什么问题,加大查处力度,用踏踏实实的整改成效赢得群众的认可。要进一步创新政务公开方式,严肃和规范工作程序,严格按制度办事,避免制度执行“开天窗”和“灯下黑”,让教育成为守望社会的一方净土、涵养文明的精神“湿地”。
        老师要知法守法,学生也要知法守法。在校园内要营造普法氛围,开展丰富多彩的法制教育活动。充分利用学校的法制宣传阵地、普法知识手册、黑板报等方式来宣传法律知识。将“法治教育”纳入课堂,定期组织学生学法,按要求参加网络法律法规知识考试,懂得公民的权利和义务,知道了哪些是该做的、哪些行为是违法的,是禁止做的。同时,我们要主动邀请公、检、法、司等政法人员到学校为学生授课,通过一些具体案例中去体验法律的神圣和威严,从而使师生们深刻地感受到“有法必依,执法必严,违法必究”客观事实,增强遵纪守法的自觉性。
        (四)全方位筑牢平安教育防线
        “平安和谐校园”建设是维护学校和社会稳定的重要举措。各校要加强组织领导,严防布控,不留盲区,筑牢平安校园防线。
        要建章立制,严格管理,保证学校安全稳定。继续执行校长为第一责任人的学校综治安全工作制度,不断创新管理、明确责任、细化分工,形成一级抓一级、层层抓落实、人人有责任、事事有人管、时时保安全的学校综治安全工作格局。持续保持校车管理高压态势,全面规范校车接送及使用工作。扎实开展营养餐卫生安全督查,坚决杜绝学校食堂食品事故发生。加强和改进教育网络舆情应对工作,切实掌握教育舆论引导的主动权,更好地服务于教育改革发展稳定大局。开学初,各校要根据开学工作要点的相关安排,在一些重点环节,如开学通告内容、收费公开公示等,需要校长亲自审批再张贴到醒目位置,一定要规避政策风险,避免因家长误解等原因引发教育舆情,造成被动局面。
        要重视教育,强化宣传,提高师生综治安全意识。各校要开设安全教育课堂,结合《安全知识读本》开展生命安全教育,提高学生的安全意识和安全防范能力。根据学校和学生实际开展“五个一”系列安全活动,做到一日一提醒、一周一节课、一月一主题、一学期一演练、一年一竞赛,让学生把知识与实践相结合,提高学生应对各种自然灾害的能力。同时要根据当今社会的新形势、新变化,开展好应对社会高科技等诈骗知识的相关活动。
        (五)合力奏响和谐教育之曲
        和谐教育的本质特征是公平正义。要推行好和谐教育,管理干部做人要公正廉明,做事要公平公开,要提高服务意识,竭尽所能解决群众教育中的难题,合力奏响和谐主旋律。
        强化责任担当。全面落实“两个责任”,认真落实中央八项规定和《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》相关规定,坚持廉政谈话提醒制度,认真做好廉政风险点的动态监控,把廉洁从政从教作为开展工作的政治保证;要继续加强教育系统政风行风学风建设,全面落实县委巡查组专项巡查工作各项要求,保证巡查后的整改落实工作取得成效,提高教育服务意识。要强化对教师、特别是教育管理干部任课要求的督查,要对上学期末管理干部的整改承诺兑现,对整改不力、落实不实、效果不好的管理干部要按照有关管理规定予以严肃处理,对该校校长要予以一定的追责,真正把“能上课、会上课”作为管理干部的基本要求来抓。
        精准帮扶困难群体。要加大帮扶力度,坚持应帮尽帮、该补则补,确保帮扶不遗漏,资助不冒领。加强学校资助专干队伍建设,提高对资助项目的认识,进一步规范学生资助工作,确保资助政策不折不扣落实到位,避免资助金发放失败的情况发生。简化随迁子女入学流程、证件要求,为每一位符合条件的随迁子女提供平等入学升学机会。推进特殊教育稳步发展,提高残疾儿童少年义务教育入学率,继续探索随班就读模式,用最大的爱心、尽最大的努力帮助他们成长成才。
        加快改造薄弱学校。加快城乡义务教育学校标准化建设和薄弱学校改造,通过优化学校布局,努力消除城镇“大班额”,逐步实现区域内校际资源均衡配置,大力促进义务教育均衡发展,促进教育公平乃至社会公平的进一步实现;着力解决公办幼儿园教师配置、教学管理及运行保障等问题,推进学前教育追赶发展,加快实现乡镇公办中心幼儿园办学效益。今年要把全面改薄工作进展情况作为专项督导主要内容,对项目进展不力、出现严重问题的学校根据情况进行问责,确保在规定的时间内完成改造任务。
        妥善解决矛盾纠纷。切实履行守土职责,守土尽责,把矛盾纠纷化解在基层。进入三月,全国“两会”即将来临,信访维稳压力巨大。大家要认真做好全国“两会”期间系统的信访稳定工作,抓紧对校园及周边矛盾纠纷进行排查,切实关注民办代课教师群体和重点人员动态,落实矛盾化解和人员稳控责任,及时解决群众合理诉求。
        (六)加快打开智慧教育之门
        教育信息化的发展,带来了教育形式和学习方式的重大变革,对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大的冲击。我们要在教育管理、教育教学和教育科研等方面全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。
        完善设施,加快教育管理信息化。完善偏远农村中小学信息化基础设施建设,加大覆盖学校日常运行的高速有线、无线网络及各种智能信息终端建设,启动“互联网+教育”智慧校园建设工程,推动教育信息管理系统的整合与应用。
        借力互联网+,提高教学效率。互联网里有丰富、优质的教育教学资源,要加强学习,取长补短,兼收并蓄,借梯登高,形成自已独特的教学风格。充分利用身边的多媒体设备,激发学生的学习兴趣,把要学的知识化抽象为具体,让教学效果达到最优化。充分利用市场机制推进线上线下结合的课程共享与应用,建立电子身份及统一认证系统,构建课堂教学、教师教研、学生学习、教学管理和评价、家校沟通、学校安全管理一体化、智能化的智慧教育平台。
        做好课题研究,大兴教研之风。教学要有质量,有效率,必须要搞好课题研究。每个学校要结合前沿教育教学理念,从平时教学中的实际问题出发,确立一至三个研究课题。平时的教学教研要紧紧围绕课题展开,大胆实践,做好课题的总结反思,并把取得的经验不断推广,让教师在课研中得到成长,学生在课研中得到全面发展。鼓励省市学科带头人、骨干教师在网上开设名师工作室,让广大教师能在接地气的名师工作室中汲取营养,并应用到平时的教育教学中。
        同志们,五年看头三年,头三年看头一年。实现“十三五”教育奋斗目标,开局之年至关重要。我相信,只要大家坚定信心,群策群力,集聚实干兴业的强大能量,带领系统广大教职工锐意进取、攻坚克难,为谱写于都教育改革新篇章、开创于都教育发展新局面作出新的更大贡献!

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