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2015年秋季开学教育工作报告

2015/8/29 12:07|        发布者: 行政办|        查看: 74498| 评论: 0                    |来自: 本站原创          

教育局长  邓昌海

今天在这里召开2015年秋季全县开学工作会,回顾总结上一学年的工作,安排部署今年下半年及今后一段时间的重点工作。希望同志们认真落实好今天的会议精神和县委、政府分管领导的重要讲话精神,进一步统一思想、振奋精神、凝心聚力、真抓实干,努力推进全县教育事业优先发展、科学发展。

回顾上一学年的工作,得益于县委、县政府的坚强领导和倾情关怀,系统上下广大干部职工共同努力、统一步调,全县教育工作以教育优先发展战略为指引,以1266”工作思路为主线,努力完成了教育教学质量、服务县域发展能力和人民满意度三个“新提升”,实现了学校基础办学面貌、特色办学成效和团队干事创业精神三个“新变化”。成效明显、压力不小、极为不易!梳理过去的努力,其实,我们一直在致力于推动教育优先发展、催生“学在于都”品牌影响。这是满足群众教育需求、早日建设教育强县必定的思路、必须的选择、必然的追求。围绕这个追求——

过去的一年,我们想方设法,让教育质量“亮”起来。一是“亮”起立德树人质量。我们坚定贯彻党的教育方针和十八大精神,将文明礼仪主题教育活动作为立德树人的有效抓手和实践载体,深入开展社会主义核心价值观主题教育践行,纵深推进中小学文明礼仪教育活动,通过强化教育、细化考核、优化实践、督导评比和表彰先进等方式,引领广大中小学生提升了文明礼仪程度。2015年上半年,我县选送学生参加 小小百家讲坛活动获全省第二名,在省、市少年向上·真善美伴我行主题教育活动演讲比赛中荣获一等奖,代表江西省参加全国比赛荣获三等奖;同时,我县推进文明礼仪教育的做法《立德树人·奏响学校教育的时代最强音》在《赣南教育教学研究》2015年第3期进行了报道。二是“亮”起中高考质量。着力实施质量提升行动计划,有步骤、有针对性地对全县60余所中小学开展了教学视导活动,进一步调优了教学质量创新评价方案,在系统内部形成了创优管理效能、狠抓教学质量的工作氛围,质量中心地位更加突出。今年,我县中考尖优段人数继续列全市第一位;高考二本以上上线人数达到2808人(其中文化生2191人),首次突破2000大关,再次刷新了我县恢复高考以来的最高纪录,取得全市高考四连冠,录取北大清华3人,居全市第一,创历史最好水平;县职业中专三校生本科上线人数占全省三校生本科招生计划的11. 7%。我们成功实现了县委、县政府提出的高考保总量、出亮点战略目标。三是“亮”起素质教育质量。一年来组织中小学生参加各级各类素质能力竞赛,获得一等奖63人次、二等奖177人次;高中特长生培养实现历史突破,4人被国家体育类唯一重点大学——北京体育大学录取。

过去的一年,我们全力投入,让学校面貌“靓”起来。大力推进教育项目建设,重点实施了乡镇公办中心幼儿园建设、义务教育学校食堂建设扫尾、标准化学校建设等项目,完成了城关小学综合大楼、于都中学新教学大楼建设,完成了于都中学、于都二中、长征源小学、实验小学、第六小学高标准塑胶运动场建设,完成了13所农村中小学的穿衣戴帽工作,学校办学条件得到极大改善。从数据上看,一学年共争取教育项目98个,共落实上级校舍建设方面专项资金16批次18573万元,完成新、扩建校舍面积127940平方米;从进度上看,我们从年初的全市排名靠后,到现在大部分项目进展实现序时进度,背后付出了艰辛努力。同时,我们积极推进教育信息化,大力实施“校校通、班班通、人人通”信息化工程,积极改善信息化支撑下的教学环境,全年共投入资金2459万元用于装备改善,极大提升了三级学校的信息化教学水平。

过去的一年,我们多方争取,让师训途径“宽”起来。把专家、理念、视野引进来,将教师、问题、态度“送出去”,这是过去一年我们在师资培训上采取的基本措施。一年来共邀请教育部专家、知名学者、全国著名素质教育示范校教师20余批次,前来我县进行专题讲座、开报告会、上示范课,受益师生达8万余人。同时,我们积极改革教师培训模式,在夯实自身培训阵地的同时,和发达地区的教育名校建立联系,结成长期合作伙伴,主动搭车、借力借势,开展影子式培训。我们与北京小学万年花城分校、江苏丹阳市华南实验学校、杭州文海教育集团成功对接,并派出首批小学、初中骨干教师3批次31人“点对点”跟班学习,这对提升我县教师队伍的专业素养、开阔教师视野、更新教育理念、创新教学方法、提高我县的办学实力,必将产生重大的催化、孵化效应。

过去的一年,我们竭尽全力,让系统综治安全局面“稳”起来。一方面,结合实际大胆创新法制教育方式方法,开展法制宣传教育讲座200多场次,建立警官谈话室民警谈话机制,对留守孩、单亲、性格怪僻、有暴力倾向学生进行有针对性的教育,取得实际效果;另一方面,积极协调相关部门开展周边治安环境整治工作,联合各单位对学校周边经营户开展培训700多人次,依法整治学校周边三乱问题500余点(处),取缔了学校周边200内的三室二厅一吧”30家次;与2014年同期相比,青少年学生违法犯罪率下降了25%,学校安全事故发生率降低62%,学生死亡数下降45%生命之重,心之所系,义之所为,责之所担,这是一组充满汗水与担当、满怀喜悦与激情的数据!县局要感谢大家的共同努力!

以上是过去一个学年同志们为之努力、取得的一些成绩和变化。成绩既有,得益于县委政府的坚强领导和同志们的辛勤付出;变化不小,要致敬自上而下、由里及外带来的教育发展黄金机遇、形成的教育优良政策环境和发展环境。《战国策》有云:“行百里者半九十”,正是靠着这份坚持,苏区振兴发展三年来,我们“积一时之硅步,臻千里之遥程”,取得了一个又一个发展成就,教育和其他事业一起迈入跨越发展的快车道,展现出日新月异的变化和强劲发展的势头!三年来,我们确定了优先发展的基本战略和“1266”发展思路,事业发展由此目标清晰、路径分明、动力充足、成效日显;三年来,我们不断深化推进教育领域综合改革,不断试点推进课堂教学改革和素质教育评价体系改革,体制理得更优、队伍理得更顺、发展理得更畅;三年来,我们致力改善教育民生,开展教育精准扶贫,落实教育项目达到198批次、争取上级资金超过15亿元、编制各类规划13个、增加公办学位超过4800个,为实现教育优先发展付出了巨大努力!总体来说,三年来,我县教育公平迈出较大步伐,教育管理体制不断完善,办学条件显著改善,一些教育热点难点问题得到有效解决,教育教学质量和师资水平稳步提高,教育事业呈现出健康较快发展的良好态势。

但是,也必须清醒地认识到:我县教育事业发展中还存在许多亟待解决的课题,还留有更多值得期许的发展空间。比如,教育现代化发展课题值得深究,如何惠及全民的公平教育,提供更加丰富的优质教育,构建体系完备的终身教育,健全充满活力的教育体制,是我们作为教育管理者必须不断思考的问题。就我县教育发展的现状来看,硬件方面虽然取得了可喜变化,但是,能够让人眼前一亮的示范校还是屈指可数,区域联合教育观念还相对滞后,制约素质教育纵深推进和教育质量进一步提高的诸多障碍依然存在。又如,实现建设教育强县目标仍需加倍努力,教育作为经济社会发展的基础性、先导性工程,在我县教育大基数面前,仍显发展速度不够快、发展质量不够高的问题。再如,人民群众对教育的诉求还比较强烈,教育信访、网络舆情相对较集中的假期补课、违规补课等问题不减反增。这些问题,都说明我们的教育管理过程中还存在许多薄弱环节和深层次问题,急需在今后的工作中努力改进、加以缓解甚至是亟待“破冰”。

 

下半年的教育工作,要坚持把“1266”工作思路贯穿融入到学校管理工作的每一个细节,以提供优质教育、提高教育质量作为教育改革发展的核心任务,在扩充教育资源、强化师德师能、提振发展环境等方面,把准问题脉、下对治本药、打通发展络,不断推动教育事业在新的历史起点上科学发展。

(一)进一步增强办学治教干事热情,形成群策群力办教育的精气神。

精神是人生的航标向导,是工作的动力源泉。要想在接下来的工作中把握教育改革发展的主动局面,提高事业发展水平,系统上下就必须要有 科学严谨、敬业奉献、负重拼搏、争创一流的教育精神,以全新的精神状态切实担当起振兴于都教育的重任。科学严谨就是要遵循教育规律、教学规律和人才成长规律,严谨笃学,自重自律,在教法上注重学思结合和知行统一,在学法上倡导启发探究和讨论参与,形成富有特色、符合规律的办学理念和办学思路,提升教育水平;敬业奉献就是要求广大教师不论在何时何地,都要始终牢记自己的神圣职责,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的职责,尤其要努力抵制各种社会不良风气的影响,始终保持教育殿堂的圣洁,立足三尺讲台,切实做到恪尽职守、潜心教学、乐于奉献、任劳任怨;负重拼搏就是要求广大教育工作者充分认识我县教育事业负重爬坡的现实,以顽强的斗志、坚韧的毅力和苦干的精神,奋力拼搏,扎实工作,举系统之力、集全民之智推动教育工作跨上新台阶;争创一流就是要求教育工作者要有强烈的事业心和责任感,把争创一流作为促振兴、提质量的精神动力和执着追求,比干劲,拼智慧,出成绩,推动全县教育事业跨越式科学发展。

在座的同志们都是各学校的校长、书记,作为学校工作的主要决策者,对于学校的发展起着至关重要的作用。但是在具体工作中,我们有些校长只抓学校硬件建设,不抓学校软件建设;有些校长忙于协调外部关系,忽视内部管理;有些校长不求有功,但求无过;有些校长循规蹈矩,不敢开拓创新,如此等等,严重影响了全县教育的整体发展。作为校长,必须要敢担当、敢管理,会担当、会管理,能担当、能管理,对一些教师在工作、生活中出现的苗头性问题,要早发现、早劝诫、早处理,绝不能听之任之、姑息迁就,要做懂得教育规律、善于抓好教育管理的行家里手,真正成为教育行家。要解放思想,创新办学理念,完善办学思路,强化内部管理,以公平公正、廉洁自律的良好形象,团结和带领教职员工积极献身教育教学工作,着力提升教育教学综合水平。近几年的教育管理干部使用,我们已形成了以看品行,讲实干、重师生、能创新、讲公认的用人导向,建立了良好的教育管理干部使用机制。对在任期内办学成绩突出、社会反响良好、群众公认的干部,基本给予重用;对学校管理松散、成绩徘徊不前、没有起色的干部,也按照管理权限进行了适当调整。注重品行是先中之先,崇尚实干是要中之要,重视师生是根中之根,鼓励创新是源中之源,群众公认是本中之本,希望同志们也把这个信息、这个导向传达给你们的班子、老师,形成群策群力办教育的良好氛围。

(二)进一步夯实教育发展基础,巩固拥有优质教育资源的硬实力。

我们必须认定一个事实,那就是没有丰富教育资源和良好办学条件的教育绝不能算是优质教育。此前,县委、县政府领导多次就教育项目建设召开调度会,对教育项目的建设进度和整体推进提出了要求。如果优先发展、优先投入换不来优质教育,家长和社会肯定是不答应的,办人民满意教育就无从谈起。我们要继续用好上级政策、资金、项目叠加机遇,主动作为,积极协调,一是加快项目实施总体进度, 2013年及此前年度下达已开工建设的项目,要加快进度,年内完成建设;2014年校舍维修改造工程、校舍安全工程,以及农村初中校舍改造工程、农村中小学教师周转房建设工程等,要抓紧组织项目实施,年底前全面开工建设。二是尽早完成第一、二批标准化学校建设项目,抓好第三批项目招投标后的项目开工工作,争取年内完成建设。三是按国家3部委、省市教育主管部门要求,全面组织实施好义务教育阶段学校改薄工作”, 年底前争取第一批项目全面开工建设;四是积极协调好职业教育升级改建、思源实验学校、站前小学和芦山小学建设,全力增加县城公办教育资源,尽力消除县城中小学大班额现象;五是加强公办中心幼儿园建设服务工作,督促业主加快工程建设步伐,确保工程按照时间节点顺利完工;六是按照上级有关政策精神,包装好十三五规划教育建设项目。

随着赣南苏区振兴步伐的加快,上级下达我县各级各类学校的建设项目逐渐增多,省、市有关部门来我县调研的次数也相应增加。为更好地展示我县学校基础建设成果,提升学校办学水平,扩大教育品牌影响,今年下半年,我们将选择几所农村学校,在现有的校园校舍基础上建设完善附属工程,着力打造具有特色校园文化的农村示范校。这几所农村示范校,将作为样板校开展试点,重新定义作为农村学校应该有的基础条件、校园文化等内容,以后再慢慢全面铺开,使农村学校的整体办学实力得到极大提升,达到城区教育资源的进一步平衡,让农村学生、家长乐意在当地接受教育,共享教育发展成果。为确保创建成效,加快教育项目整体推进,县局将从现有督学中组建一支专门的教育督察队伍,集中人力、集中精力、集中方向开展专项督察和随机督察,督察情况直接向局长办公会汇报,并纳入评估考核。

(三)进一步强化队伍培养机制,开拓师德师能成长的新天地。

教师职业的不可替代性决定了教师应该成为传道、授业、解惑者,成为具有教育智慧的学者,成为人格修养的楷模,这是深化教育领域改革对我们教师队伍建设提出的新要求。今年6月,于都被列为国好老师行动计划20152016年度试验区,这是全国100个试点县之一。我们将围绕国好老师行动计划,通过丰富多彩的教师培训活动、能力提升活动努力提高全县教师的职业素养,使全体教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。一要不断提升教师综合素质,采取走出去、请进来传、帮、带以及短期集中培训等方式,多渠道组织教师参加业务培训。下半年要力争派出68批约100名农村骨干教师到北京、江苏、浙江、深圳等名校基地进行一对一、点对点跟班学习,接受最前沿的教育教学理念;同时,充分发挥教师进修学校的培训基地作用,认真组织好能够住下来、沉下心、全封闭的县内中小学在职教师技能培训,确保全年参加各类培训超过10000人次二要强化教学教研作用,牢固树立一校一品的特色意识,注重加强过程管理,把教学管理贯穿到提高教育质量的全过程;继续深化课堂教学改革,有针对性地开展教研教改活动,特别是要加强区域性的集团式教育教学力量的整合,由校与校竞争延伸到区域与区域的比拼。今年下半年,我们要继续邀请外地跟班学习基地校的名师来我县开展同课异构活动,推动教学内容、教育方式和教学手段的改革创新,在深化教研教改中求进步,在教研教改突破中提质量。三要认真组织开展学生评教、社会评议活动,教育引导广大教师以德立教、德教相长,不断提高教书育人水平;要鼓励广大教师立足岗位,多读教育理论书籍,多参与教学教改实践,不断更新知识结构,尽快提高教学实践能力;要开展好师德标兵宣讲教育活动,以身边的好老师、好事迹影响带动更多的教师争做学生爱戴、家长信任、社会公认的优秀教师,努力造就一支具有创新能力和发展潜力的教师队伍。

(四)进一步推进育人环境改善,提升育人成才工作的驱动力。

天下之治在人才,天下之才在教化,教化之本在学校。可见,学校环境对于一个孩子的成长是极其重要的。随着我国法治教育进程的加快和当前青少年素质教育的要求,学校教育所承担的社会责任越来越大,育人成才的内涵也越来越丰富,对我们改善育人环境的要求越来越高。今年下半年,我们要力争在改善学校育人环境上有更大作为。一是以红色文化为主线,树立和践行社会主义核心价值观。色文化是行社核心价值观教育的重要。各校要在如何结合红色文化、引领青少年学生认同社核心价值观;如何发掘容生、感染力强色文化德育智育、体育、美育的融合,引领在校学生全面展;如何新红色文化教育思路和方法,促进生践行社会主义价值观他们的自动等方面作出积极的思考和勇敢的探索。努力教学,将色文化融入理论教学;拓展第二堂,将色文化融入校文化活;延伸链条,将色文化融入社会实践今年下半年开始,我们要集中精力打造一两个以弘扬长征精神为核心、面向社会开放的红色文化体验教育基地,为于都教育增添特色、扩展影响。二是以传统文化为依托,构建立德树魂的德育体系。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。我们的德育工作,更要把优秀传统文化自觉融入到我们立德树人的实践当中,在日常教学过程中,把优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等价值理念的义理讲透、意义讲足、现代性讲好,要让中华民族崇真向善的德心永在、优秀的精神基因永续,树立我们的“中国魂”,实现我们的“中国梦”。三是以法制文化为抓手,开创依法治教、依法办学的新局面。今年是六五普法的收官之年,我们要不断拓宽法制宣传教育的渠道,推进六五普法活动的深入开展,积极与政法各部门加强工作联系,编写一套中小学各阶段适用的法治教材,开展好法治教育读、写、讲活动,普及基本法律知识;同时,大力开展、长期坚持“宪法集中宣誓”活动,让青少年学生每天接受宪法熏陶,自觉增强法制意识和自律自警意识。刚才我们的宣誓就是全县教育系统正式启动“宪法集中宣誓”活动的一个启动仪式,会议也印发了专题活动方案,请大家认真组织实施好这一方案,将其作为我们推进“法治教育”建设的特色举措切实抓好。四是以管理文化为载体,加快实现我县教育“1266”总目标。一方面要推进“一校一品”建设。这项工作已提了多年,宣传、意识、基础设施都已经准备得更好,我们要全面总结既得经验,分析工作不足,争取下半年要有实质性突破,请基教股会同校建办做好摸底调研,确定几所学校,下达创建任务,倾斜相关项目,限期推进“一校一品”建设,年底组织阶段验收。要将创建成效与校长政绩挂钩,与综合评估扣分机制挂钩,刚性考核、硬手推进,切实抓出特色面貌来!另一方面要继续推进平安校园示范校创建,对校园周边环境依法开展综合治理,积极协调配合公安、文化、交通、城管等部门开展校园及周边治安专项整治工作,维护学校治安稳定;第三加强学校依法治校、依法办学的规范管理,加大对学校乱收费、补课等违规办学行为的治理,加强矛盾纠纷排查,加强教育信访、舆情处置工作,落实舆论引导、矛盾疏导、人员稳控工作,还教育一个良好的内环境。总之,接下来的各项工作,我们要凸显“管理育人”,加强各级学校规范运行,加快“1266总目标的实现。

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